Professeur d'histoire-géographie
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Mis à jour le 23 novembre 2025
Les frontières en débat
17 mars 2017
Etude de docs
p. 226-229
Partie 1 de chaque activité
A finir pour le
19 mars 2020
Bonjour à tous, aujourd'hui vous allez poursuivre l'analyse documentaire entamée la semaine dernière sur la frontière polonaise. Je vous transmettrai le cours une fois vos travaux réalisés.
-Pensez à lire le cours du manuel qui vous aidera (p. 224-225)
CONSEILS METHODE:
-On cite les documents de manière concrète, on utilise des observations que l'on verbalise précisément.
-On répond de manière ordonnée de manière à comprendre sa propre réponse lorsqu'on la lira par la suite.
-On rend sa réponse très explicite.
-Si besoin on contextualise et on montre le rôle de chaque acteur (qui fait quoi).
UN PEU D'AIDE:
PARTIE 1: La frontière germano polonaise, une frontière contestée.
Doc 1 p. 226-Pensez à rappeler l'importance du pacte germano soviétique et enregistrer la date précise. Soulignez les conséquences de ce pacte pour la Pologne en 1939.
Doc 2 p. 226- Pensez à montrer de manière générale l'évolution de la frontière au fil du temps, et insistez sur la ligne Oder-Neisse-->idée d'une frontière naturelle ou choix purement politique?
Doc 3 p. 227-Comment peut-on expliquer qu'il y ait eu des camps de réfugiés allemands en Pologne pendant la guerre-->rechercher sur internet si besoin.
Doc 4 p. 227-Extraire l'idée principale du texte en citant la date et l'origine de la position de la RFA sur cette question.
Doc 5 p. 227-confrontez avec le doc 4 p. 227, et expliquez l'enjeu de cette fameuse ligne Oder Neisse.
PARTIE 2: La frontière germano polonaise: la reconnaissance.
Pensez à utiliser l'introduction du corpus, idem pour la partie précédente.
Doc 1 p. 228- Situez dans le temps, citez les accords de Gorlitz et si besoin cherchez en le contenu puis notez le. En quoi l'émission d'un timbre témoigne-t-elle d'une fait marquant pour la RDA? (rappelez-vous de la position de la RFA)
Doc 2 p. 228-Définir Ostpolitik. Qui parle? Quel est son parti? Situez dans le temps. Montrez que c'est un tournant majeur des relations entre les deux Allemagne. Que souhaite W. Brandt?
Doc 3 p. 228- Expliquez le titre de Der Spiegel (quel est le point de vue politique de ce journal? -->recherche). A quelle illusion le texte fait-il référence. Confrontez deux documents.
Doc 4 p. 229-Texte qu'il faut à tout prix situer dans le temps puisqu'il amène la solution. Quel changement majeur apporte-t-il? Quel est le contexte?
Doc 5 p. 229- Une bonne synthèse finale qui présente les enjeux politiques issus de la reconnaissance définitive (doc 4). Soulevez les enjeux d'équilibre de la frontière après la guerre froide.
Le cours du 19 mars 2020
Le cours sur la frontière germano polonaise avec quelques références à votre travail. Placez votre travail en regard du cours pour corriger si besoin. Le cours en format .docx est modifiable mais il y a un risque de désordre parmi les documents. Le fichier PDF n'est pas modifiable mais permet d'être sûr que tout soit dans l'ordre. Les documents présentent le même cours.
Travail à faire sur le créneau d'aujourd'hui
Le cours du 27 mars
Aujourd'hui, cours sur les espaces maritimes et leurs frontières (cf ce sujet est aussi abordé sous une autre forme en terminale)
Quels sont les enjeux du sujet?
-il s'agit de comprendre la territorialisation des espaces maritimes et les modalités juridiques de fixation de limites politiques au sein des espaces maritimes.
-Comprendre les p règles qui filent ces délimitations.
-Comprendre les enjeux qui découlent de la fixation de limites au sein es espaces maritimes.
Une vidéo de Mr Geopolitix
Cliquez sur l'image pour avoir accès à la vidéo de 9 minutes
Il aborde ici la question de l'appropriation des espaces maritimes. Les sjuets de sa chaine sont traités simplement. N'hésitez pas à vous abonner à sa chaine, c'est une vulgarisation adaptée à un public jeune.
Le travail à faire aujourd'hui
Questions et synthèse p. 241
Pensez à bien utiliser des informations concrètes extraites des documents. Identifiez les idées fortes à faire ressortir. Vous pouvez très bien faire une carte mentale plutôt qu'une synthèse. Vous trouverez ci-dessous les documents pour ceux qui auraient des difficultés d'accès au manuel.
Pensez à utiliser l'introduction pour présenter le sujet abordé.
Le doc 1 rappelle des règles que vous devrez connaitre. Relevez précisément les informations qu'il contient.
Le doc 2 vous permet de faire un historique du droit de la mer, vous pouvez faire une chronologie.
Le document 3 permet de comprendre les enjeux multiples du droit de la mer tels qu'ils sont en partie exprimés dans la vidéo. -->faites preuve de réflexion.
Le document 4 permet de revenir sur les contrastes liés à la territorialisation des mers tels qu'on le voit mentionné dans le titre de l'étude : entre souveraineté et liberté. D'un côté une souveraineté sur le s mers très limitée mer territoriale et zones continue (12 et 20 milles nautiques), de l'autre une grande ZEE où la souveraineté ne 's'exprime que pour l'exploitation des ressources mais où la circulation maritime est libre, les états n'ont pas de droit de police par exemple).
Le cours du 31 mars
Aujourd'hui visio conférence
Sujet du jour: la mise en perspective des débats sur les frontières de la ligne verte au Brexit.
-CF la synthèse du C ci-jointe.
-Il y a de nombreux exemples...on ne peut s'en nourrir de manière linéaire. Chaque exemple illustre une réflexion sur une frontière: enclave, frontière fermée, retour d'une frontière...etc
-Regardez les cartes et les photographies pour mémoriser et savoir localiser.
Le I/C-Mise en perspective des débats sur les frontières depuis 1945
Le cours du 2 avril-2H
Heure 1
Au programme aujourd'hui, la suite et la fin de l'étude des frontières au sein des espaces maritimes. Etude p. 242-243 (cf ci-dessous).
-Définir les notions clef (plateau continentale et extension du plateau continental.
-Soulignez l'aspect juridique de la question
-Ciblez les enjeux de l'extension du plateau continental pour les Etats
-Enfin essayez d'expliquer comment peut-on tracer des frontières en mer, un espace où les repères sont quasi absents.
Heure 2:
Préparer une présentation orale pour mardi prochain (exercice 3 p. 245). Il s'agit de présenter un point de vue, vous devez dans un premier temps soutenir une thèse, l'aspect le plus fondamental de votre point de vue.Dans un deuxième temps vous contrasterez ce point de vue en en soulignant les limites et si cela est possible en montrant qu'on aurait pu proposer une autre lecture du problème mais qu cette lecteur vous semble moins pertinente.
Il s(agit donc de l'exercice 3. Je prendrai des volontaires s'il y en a. Sinon je désignerai. L'objectif est de comprendre la question tout en abordant la démarche de l'oral qui consiste à développer un point de vue personnel. Si vous avez des questions contactez moi!
le cours du 8 avril
Au programme aujourd'hui, la synthèse sur vos travaux concernant les frontières au sein des espaces maritimes.
A RETENIR:
-Des frontières au sein d'espaces a priori sans repères
-Une appropriation accrue (ZEE, extension du plateau continental)
-Des tensions-->Arctique, mer de chine par exemple
-Un espace de puissance-->essor des thalassocraties
Le cours complet sur
les espaces maritimes
Un entretien avec un professeur agrégé qui résume très bien le cours. A écouter pour changer de support. Cliquez sur l'image